为了促进教学改革深入有效地进行，提高课堂教学质量，促进教师授课水平的提高，妇儿护理学教研室课堂教学质量督导组按计划对3名教师进行了课堂教学的评估督导，并于2023年11月20进行集中反馈。具体内容如下：
一、按照课堂教学评估标准，3名授课教师督导得分均在80分以上。
表1：2023-2024学年第一学期被督导教师得分统计一览表
序号 |
授课教师 |
学历/ 职称 |
讲课内容 |
学生年级/ 专业/班级 |
督导时间 |
总结 |
1 |
张鑫 |
本科/ 主管护师 |
第六章 产褥期管理 |
2021级 护理1-4班 |
2023-09-20 |
优点：普通话教学；课前准备充分 不足：知识点间的联系讲解不够透彻；标题层次结构不够清晰；激光笔指点位置不够准确；PPT缺乏图片和生动性；着装不规范；站位较偏；建议增加启发式提问，活跃课堂氛围 |
2 |
罗念 |
本科/ 主管护师 |
第九章 胎儿及其附属物异常 |
2021级 护理5-8班 |
2023-10-10 |
优点：仪表端庄、着装得体，普通话教学；课前准备充分 不足：授课过程中背问学生偏多；话筒使用不熟练；讲解不透彻；语速偏快；重难点不够突出；图片偏少；未使用外语词汇 |
3 |
吴珊珊 |
本科/ 主管护师 |
第十六章 妊娠滋养细胞疾病病人的护理 |
2021级 护理5-8班 |
2023-11-07 |
优点：声音洪亮，能运用启发式教学，与学生互动良好 不足：使用口头禅较多多次使用“我们的”；考试重点的强调方式欠妥；未使用板书等辅助手段；未介绍学科最新成果；案例融入、思政融入教学的结合不够 |
二、授课教师优点
1.普通话教学，教态自然大方，语速适中，示教认真规范。
2.课前准备充分，教学进度把控得当。
3.教学目的明确，符合大纲要求。
三、授课教师存在不足
1.个别教师课程融入思政不够。
2.个别教师授课时互动教学稍不足。
3.个别老师联系临床实践举例少。
4.部分老师幻灯字体偏小。
5.对讲解内容的学科新进展介绍较少。
四、教研室将针对督导专家组对每位教师存在的问题进行反馈，下学期将进一步改进。
妇儿护理学教研室
2023年11月20日
