同学，祝贺你！轻舟已过万重山，你即将步入研究生学习的殿堂，你的梦想已经插上翅膀，必将在更加辽阔的天空翱翔。遵医护理，致力于未来高素质专业护理人才培养，秉承“护行於仁、理知于爱”的院训，是一所充满活力和创新精神的护理高等学府，我们翘首以盼，这里将是你梦想起航的地方，严谨的教学和专业熏陶，以及搭建的夯实舞台，将引领你踏入令人向往而又充满挑战的人生。诚挚邀请你报考遵义医科大学护理学院研究生，这将是你无悔的选择！

一、沐浴风雨，18年研究生教育沉淀

遵义医科大学护理学院始于1945年成立的大连市立护士学校，曾用关东护士学校、大连大学附属关东医院附设护士学校、大连医学院附设卫生学校、大连医学院附属卫生学校等名称。1969年为支援“三线”建设，随大连医学院南迁至历史文化名城遵义，更名为遵义医学院附属医院卫生学校。2001年学校在卫校的基础上建护理学系，招收护理学专科生和本科生，2009年更名为遵义医学院护理学院，2018年更名为遵义医科大学护理学院。

学院于2005年开始招收外科护理学方向硕士研究生，2011年获护理学一级学科硕士学位授权点，2014年获护理专业硕士学位授权点，是贵州省最早获得护理硕士招生资格院校。现设有老年护理学、急危重症护理学、内科护理学、外科护理学、心理护理学等研究方向，目前在读硕士研究生347人。

在2021年～2023年软科中国大学专业排名中，连续3年我校护理学入围B+榜单、助产学入围B+/B榜单，名列省内前茅。自2016年获批贵州省重点学科以来，连续7年附属医院护理学科入选中国医院科技量值前百强，五年ASTEM值排名为全省首位。护理学科以超额完成指标通过2022年贵州省重点学科结项，在全国第五轮学科评估工作及护理专业硕士水平评估中取得重大突破。学院积累了18年的研究生培养经验，将为你的研究生旅程保驾护航!

图1 遵义医科大学护理学院研究生教育发展历程

二、师资队伍学术深厚，严谨教学，亦师亦友

学院现已建成了一支集临床、教学、科研于一体的双师型导师队伍，现有导师123人，其中校内护理导师34 人，交叉学科导师75 人，联合培养导师 42人。现有专任教师73人，高级职称占69.5%、博士25人（34.2%）、硕士40人（54.8%）、45岁以下占76.7%。近5年，新增引进/培养博士14人，鼓励教师攻读博士学位，目前在读博士16人。青年教师已经逐步朝博士化发展，使本学科师资结构更加合理，更有学术生命力。

学院积极引进了国家护理教指委专家袁长蓉教授和海外知名专家林凤芝教授作为学科“候鸟型”人才，聘请美国护理科学院院士林清教授等国内外知名教授 9 人作为客座教授。教师队伍综合实力显著，导师获国自然立项12项（其中面上1项），导师队伍中1人获国家留学基金委资助前往澳大利亚弗林德斯大学公派高级访问学者，教师个人或团队获全国妇联“三八”红旗集体、全国一线医务人员抗疫先锋、抗击新冠肺炎疫情全国“三八”红旗手、全国杰出护理工作者、贵州省千层次人才、省管专家、省级教学名师、省“五一劳动奖章”和省教育先进工作者等多项荣誉表彰。本学科在全国的影响力较强，教师在省级以上学会/协会任职共93人次，其中有国家级学术任职65次。

导师们深厚的学术造诣和广泛的学术视野以及严谨的教学态度，引领学生突破困难，不断进取。导师们和蔼可亲，尽职尽责，不仅是学术上的引导者，更是生活中的良师益友。

图2 部分导师与研究生合影

图3 护理学院师资队伍

三、学科培养目标明确，研究方向特色鲜明

学院致力于培养适应我国社会主义现代化建设事业发展需要，理想信念坚定，道德情操高尚，具有科学责任感、社会责任感和开拓创新精神，具备良好的学术素养，恪守学术道德规范和本学科坚实的基础理论和系统的专业知识、技能，熟悉本学科发展前沿和热点知识，具备创新思维和创新能力、正确职业价值观和团队合作精神，具备独立从事护理研究、临床护理实践、护理教育及护理管理的高层次、复合型护理人才。

学院紧跟社会需求和学科前沿，设有老年护理学、急危重症护理学、外科护理学、内科护理学、护理心理学等5个培养方向；并引导以上方向与交叉学科（如医学信息学、临床医学、基础医学）融合，逐步形成专业特色，其中老年护理学和急危重症护理学为特色方向。

老年护理学带头人为邓仁丽教授。该方向依托医院、社区、家庭，研究：（1）安宁疗护(终末期患者预立医疗照护计划（ACP）研究与应用)；（2）老年衰弱及意外伤害的护理；（3）老年人失智失能预防干预及智慧养老护理等。该方向是国内ACP研究及推广应用的引领者。

急危重症护理学培育带头人为胡汝均副主任护师。该方向研究：（1）危重症患者管理、ICU谵妄及ICU后综合征预防、预警及管理、重症早期康复及其机制研究；（2）公众灾害救护及急危重症护理人才培养；（3）急救创伤护理等。

外科护理学带头人为张咏梅教授。该方向研究：（1）外科患者围术期快速康复护理与延续护理；（2）外科患者术后患者报告结局、并发症预警与早期识别；（3）护理教育与护理质量管理。

内科护理学带头人为陶明教授。该方向研究：（1）心肺脑专科疾病患者管理模式；（2）慢性病管理与延续护理；（3）心肺康复临床与机制研究。

护理心理学带头人为岳玉川教授。该方向是与成都市第四人民医院等实践基地联合，研究在护理情境社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化规律、心理治疗、护理方法等。

在遵医，你可以根据兴趣或专业基础来选择研究方向，用心专研，吃苦耐劳的你，将会在你的研究领域，发光发热，成为前沿知识的创造者和传播者，牢记南丁格尔誓言，为人类健康福祉而做出贡献！

四、高水准学科平台，保障科研创新

我院共享学校医学与生物中心教育部药理重点实验室、贵州省普通高等学校脑科学特色重点实验室等多个高水平科研平台；拥有国家虚拟仿真实验教学中心、国家级临床技能实验中心、国家老年疾病临床医学研究中心（湘雅）—遵义分中心等。创建国内首个护理学创客空间；拥有实验用房约6200m2，仪器设备2560台，价值2627万元。现有直属附属医院5所、临床实践基地16家，社区服务中心5个，充分保障研究生培养。

近年来，获批地厅级以上科研项目173项，其中国家级项目13项，省部级项目35项；获第五届中国护理质量大会护理质量提灯奖金奖，首届全国教材建设奖全国优秀教材（高等教育类）一等奖，省部级科研成果奖8项，地厅级科研成果奖7项；发表SCI论文43篇；北图核心论文139篇；主编/副主编出版著作14部；获发明专利10项，实用新型专利297项。开展新生儿疼痛智能监护系统研究科技成果转化，参与多项国家级、省级指南，行业标准制定，牵头发布了预立医疗照护计划（ACP）沟通指南和安宁疗护病房的物理环境两项行业标准，行业胜任力及影响力较高。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，在浩瀚的学海里，学院的教学科研平台及丰富的教学实践基地，为你的专业学习、科研创新、思维训练等提供坚实保障，让你收获硕果，享受成就。

表1   护理学院研究生临床实践基地一览表

图11   南丁格尔志愿护理服务

图12  研究生课外活动

七、专注创新及科研能力培养 提升研究生培养质量

学院多举措提高研究生培养质量，近三年，研究生共发表学术论文 186余篇，其中 SCI19篇，北图核心论文50余篇，IF最高达6.612（为护理学top1期刊，international journal of nursing studies），1 名研究生学位论文获全国优秀硕士学位论文，获实用新型专利 15 项；获各类学术成果 25 项，其中省大学生创新大赛铜奖 1 项，贵州省大学生“挑战杯”二等奖 2 项、三等奖 1 项；全国大学生课外学术科技作品竞赛“三等奖”。

近年来，研究生论文抽检率及合格率均为100%。截止2023年7月，已毕业研究生245名，毕业生就业率为100%，主要就业于三级甲等综合医院或高等院校，已有数名毕业研究生担任医院护理部主任职务，多数已成为所在单位的护理骨干力量，受到用人单位的高度好评，20余名毕业研究生继续攻读国内外博士学位。

图13 部分研究生获奖

图14 2005-2023年研究生招生毕业情况

作为新时代的研究生，你们将承担更多的社会职责与责任，相信在遵医护理学院三年的学习，将为你的人生增添浓墨重彩的一笔。你定会学有所获，成为一名“重基础、强专业、能创新、善关怀”、“德才兼备”的高层次、复合型护理人才！

同学，愿你展翅飞翔，不惧困难；愿你飞得再高，不忘初心！热忱欢迎你报考遵义医科大学护理学院研究生，成为遵医护理的一员，相约梦想起航，为健康中国贡献力量！（一审：夏同霞；二审：陈伟；三审：张咏梅；撰稿：任政菊）

校内导师：https://nursing.zmu.edu.cn/info/1569/5733.htm

校外导师：https://nursing.zmu.edu.cn/info/1569/5734.htm